William Kamkwamba y el generador eólico de Malawi

La bibliotecaria de Mastala, Kasungu (Malawi), puso en sus manos algo que cambiaría su vida: un manual práctico que se titulaba ‘Using energy’. En él se explicaba el funcionamiento de un invento del que William Kamkwamba nunca había oído hablar: los molinos de viento.
Su ingenio y el afán de sobrevivir a circunstancias adversas lo llevó a construir un generador eólico en su pequeña comunidad de Malawi, en África.

Con 16 dólares, una vieja bicicleta y pedazos de madera inservible y plásticos, inició la confección de un molino de viento de 12 metros de altura para dar energía a varios focos de luz…
Esta idea podría parecer insuficiente y absurda de no ser porque Malawi vive una economía de subsistencia, empeorando el panorama social con una deuda externa que no cede y una fuerte dependencia a productos y energía del exterior.

Con 13 millones de habitantes, en el país de William Kamkwamba las cosas no parecen fáciles: el 14 por ciento de la población tiene SIDA y la esperanza de vida es de tan sólo 43 años. Por eso un generador de electricidad es casi cuestión de vida o muerte.

El invento ecológico y creativo de William le permitió conocer a Emeka Okafor, una de las organizadoras del TED Conference que cada año impulsa a “thinkers and doers”: personas innovadoras y activas que mejoran la calidad de vida en el mundo.

A raíz de este encuentro, William pudo conocer por vez primera Internet y el mundo de los ordenadores, la realidad virtual y los medios electrónicos como posibilidad de expasión de sus propias ideas. También logró crear un blog que mantiene activo: sencillos consejos para afrontar la sequía, la pobreza y la falta de energía en Malawi.
Con la fortuna del viento y su generador de electricidad, ahora William es el encargado de suministrar la posibilidad de recargar batería a los pocos teléfonos móviles de su comunidad y alimentar la batería de su ordenador portátil.

Tomado de greenhousemexico.blogspot.com/2007/07/energiacreativa.html


Desde entonces no ha parado de explicar su inusual experiencia:”Alumbrar su casa con cuatro bombillas y poner en funcionamiento dos aparatos de radio“.

william-kamkwamba

Fuentes:
African Leadersships Academy,William Kamkwamba

williamkamkwamba.typepad.com/williamkamkwamba/2007/06/welcome_to_my_b.html

www.ted.com/index.php/talks/william_kamkwamba_on_building_a_windmill.html

William Kamkwamba’s Malawi Windmill Blog

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FLY Jefferson Airplane









 

Película-documental (2004) sobre la trayectoria musical y la época vivida por el grupo Jefferson Airplane: entrevistas y actuaciones.

Fuente YouTube

www.jeffersonairplane.com/

Arco Iris* L´arcu la vieya* Rainbow* Arco da vella* 虹

Impresionante vídeo_documento de un arco iris (circular) observado en Galicia. Fue captado desde un generador de un parque eólico.

El arco iris es un ‘conjunto ordenado de arcos monocromáticos dispuestos de manera circular, que comparten el mismo centro. Aparece en el cielo cuando llueve.

Cuando estamos viendo un arco iris siempre tenemos el sol a nuestra espalda. La lluvia está formando una cortina delante de nosotros a modo de pantalla, y sobre ella podemos verlo. Para que exista un arco iris es imprescindible que haya gotas de agua suspendidas en la atmósfera. El centro común a todos los arcos mono-color estará frente a nosotros, por debajo de nuestra línea de suelo.


Para que podamos ver ‘los colores del arco iris’ es necesario que la luz incida (1) y recorra un cierto tiempo la gota de agua. 

Una vez que la luz está dentro de la gota de agua (aire-agua = refracción) vuelve a encontrarse con un cambio de medio (2), en 

este caso agua-aire, por lo que parte de la luz pasará de largo y volverá al aire y parte de ella volverá hacia atrás (agua-agua, 

reflexión) a través de la gota (3). Una vez hecho esto se volverá a encontrar la frontera agua-aire y por tanto parte de la luz que 

aún queda saldrá y podrá llegar hasta nosotros, será el arco iris primario.

formacion-colores-arco-iris

Física del arco iris: animación que explica cómo se generan los distintos arcos monocromáticos del arco iris

La gota descompone el rayo de luz que proviene del Sol, en todos sus colores, al mismo tiempo que lo desvía. La gota actúa como lo haría un prisma: la primera refracción separa los colores que contiene el rayo de luz y la segunda refracción incrementa aún más esta separación.

Cuando esta reflexión / refracción se produce en millones de gotas suspendidas en el aire se forma un arco de colores en el cielo (varios arcos monocromáticos concéntricos). Cada gota sólo nos transmitirá la frecuencia de un sólo color. El grupo de gotas que se ve del mismo color se ‘situará’ sobre una misma circunferencia.

Pero el número de reflexiones internas (4), agua-agua, puede ser mayor de dos (dependiendo de por donde haya entrado el rayo de luz en la gota) y esto dará lugar a la aparición de dos arco iris: el arco iris primario (de colores más vivos e interior) y el arco iris secundario (de colores más débiles y exterior).

La pureza de los colores viene determinada por el grado de ‘superposición’ de los arcos iris monocromáticos, que a su vez queda determinada a partir del tamaño de las gotas. Las gotas grandes (unos cuantos milímetros) dan colores de arco iris muy puros (nítidos). Gotas pequeñas (del orden de 0.01 mm) superponen mucho los colores y resulta un arco iris casi blanco.


La dispersión de la luz dentro de las gotas se debe a que los diferentes colores tienen diferentes índices de refracción, pero también es muy importante para explicar el arco iris multicolor, saber que la dirección de la luz refractada depende de la dirección de los rayos que impactan en la gota y su posición. Todos los colores se refractan formando un cono de color cuyo eje es paralelo al rayo de luz que procede del sol e incide en la gota.

El rayo de luz que viene del Sol y la línea imaginaria que va del observador al centro del arco iris son paralelas y por lo tanto vemos que el rayo rojo forma 42º(apróx) con la horizontal.

Nuestros ojos interceptan los colores separados que parten de las gotas de lluvia, los rayos rojos forman con los rayos de luz blanca incidentes ángulos ligeramente superiores [42º ] que los que forman los rayos azules [40º].

Lo que vemos en el arco iris es un arco de colores con el rojo situado en la parte exterior, y los demás colores: naranja, amarillo, verde, finalmente el azul que está en la parte interior del arco.

La razón por la que el arco iris dibuja en el cielo un arco de círculo es que el ángulo entre la luz solar incidente y la luz refractada de cualquier color es necesariamente el mismo para cada gota, siendo en el arco iris primario mayor para la luz roja [42º], por eso se abre más, y menor para la luz violeta [40º ]. Para que estos ángulos se mantengan visibles a nuestros ojos las gotas que los envían deben estar describiendo una circunferencia, conservando la medida de dicho ángulo respecto del eje imaginario de un cono con base el círculo descrito, y cuyo vértice somos nosotros mismos.

Como el ángulo para ver el arco iris siempre es de 42º(apróx), cuanto más ‘bajo’ esté el Sol más alto se ve el arco iris, llegando a convertirse el arco visible en una circunferencia cuando el Sol está sobre el horizonte.

Otra forma de observar un arco iris que describa una circunferencia completa (360º), será estando nosotros elevados suficientemente del suelo como para poder observar la parte inferior del cono. Es el caso del arco iris que se muestra en el vídeo inicial de esta entrada.


Si el rayo de luz que incide sobre la gota de agua realiza dos refracciones y tres reflexiones internas, el resultado es la formación de un arco iris secundario de colores invertidos, más débil y que queda por encima del arco iris primario. Su debilitamiento se debe a la luz que se refracta y sale al exterior en cada reflexión interna.

Los ángulos que forman los rayos incidente y refractado hacia el ojo son mayores en el arco iris secundario: 50 º para la luz roja y 54º para la violeta. El orden de los colores en el arco iris secundario está invertido debido a la doble reflexión interna.

La zona situada entre los dos arco iris es menos luminosa que el resto del cielo. El primero que observó este hecho fue Alejandro de Afrodisia y en su honor se llama zona oscura de Alejandro.

Muchas de las características del arco iris fueron explicadas por Aristóteles. Y hace más de tres siglos que Isaac Newton logró demostrar la descomposición de la luz blanca. La ‘Teoría Elemental del arco iris’ es anterior a Newton. Desarrollada primero por Antonius de Demini en 1611, fue retomada por Descartes. Posteriormente, la ‘Teoría Completa del arco iris’ fue propuesta en forma inicial por Thomas Young y, más tarde, elaborada en detalle por Richard Potter y George Biddell Airy.


Fuente información








Fuente imágenes

http://kymk.wordpress.com/

Sierra Pictures’s Photos

www.nuestroclima.com/

Galería fotografías de arco iris en Flickr

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AIDS SIDA AIDS SIDA AIDS 2007_ 2008

Información general sobre VIH y SIDA

2007  Situación MUNDIAL EPIDEMIA  de SIDA (AIDS), documentos en pdf:

ASIA

EUROPA ORIENTAL  y  ASIA CENTRAL

ORIENTE MEDIO y ÁFRICA del NORTE

ÁFRICA SUBSAHARIANA

AMÉRICA del NORTE, EUROPA OCCIDENTAL y CENTRAL

AMÉRICA LATINA

CARIBE

OCEANÍA

sida-aids-1990-2008Ver mapa completo: PANORAMA GENERAL  infección por el VIH 2007 / [30-36] millones de personas

E- BOOK (362 páginas):

Informe sobre la epidemia mundial de SIDA 2008

Report on the global AIDS epidemic 2008

E- BOOK (36 páginas):  

Report on the global AIDS epidemic 2008 (executive summary)

Fuente (descargar documentos):

Making condoms work for HIV prevention /Colección Prácticas óptimas de ONUSIDA

http://www.unaids.org/es/KnowledgeCentre/HIVData/EpiUpdate/EpiUpdArchive/2007/default.asp

www.unaids.org/en/KnowledgeCentre/HIVData/GlobalReport/2008/2008_Global_report.asp

www.unaids.org/es/KnowledgeCentre/HIVData/GlobalReport/2008/2008_Global_report.asp

http://data.unaids.org/pub/GlobalReport/2008/GR08_2007_HIVPrevWallMap_GR08_en.jpg

www.unaids.org/es/

www.unaids.org/en/

Blog http://hivthisweek.unaids.org/

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Golden Record información sobre la Tierra

El 20 de agosto y 5 de septiembre de 1977 fueron lanzadas dos naves espaciales. Estos vehículos, después de haber llevado a cabo una exploración detallada y espectacular del sistema solar, desde Júpiter hasta Urano entre 1979 y 1986, abandonaría lentamente el sistema solar convirtiéndose en ‘emisarios’ de la Tierra en el ‘reino de las estrellas’.

Cada nave Voyager lleva adosado un disco fonográfico de cobre recubierto de oro como mensaje para las posibles civilizaciones extraterrestres que la nave pudiera encontrar en algún lugar y tiempo remotos. “Murmullos de la Tierra” de Carl Sagan

Han pasado más de 30 años, las naves se encuentran en los confines de nuestro sistema solar, más allá del planeta ‘enano’ Pluton.

En su libro “Murmullos de la Tierra”, Carl Sagan describió cómo ‘el comité’ de expertos  creó el registro de datos  y escogió sus contenidos. El físico Frank Drake sugirió la idea de un registro que tuviese fotografías en una cara y sonidos en la otra.

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Edward C.  Stone, científico del proyecto Voyager y antiguo director del Jet Propulsion Laboratory, explicó que “aunque casi no hay probabilidades de que el registro sea encontrado, el registro es importante como mensaje a nosotros mismos”.

El registro, llamado “Sonidos de la Tierra”, se grabó en un disco de cobre de 12 pulgadas que contiene los saludos en 60 lenguas de gente de la Tierra, muestras de música de diferentes culturas y épocas, y sonidos naturales de espuma, viento y truenos, y pájaros, ballenas y otros animales.

“En cierto sentido, es un mensaje de unión”, dijo Stone. “Es un mensaje de la Tierra. Contiene saludos en varias lenguas, música de diversas culturas e imágenes que retratan a nuestro planeta. Es nuestro intento de decir lo que la Tierra es, y un registro de lo que pensamos que somos.”

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 Golden Record Sounds/

Dijo Ann Druyan: “El registro representaba la idea de que la ciencia y la tecnología podían ir de la mano con el arte”…”Es una de las pocas inmensas historias que tenemos sobre los humanes. No le costó casi nada a los contribuyentes, nadie iba a morir. Era un manera de celebrar la gloria de estar vivos en este puntito azul en 1977”. “Fue el proyecto más bonito y romántico realizado por la NASA. Había sonidos de un beso, una madre diciéndole “¡Hola!” por primera vez a su recién nacido, toda era música celestial. Recuerda: era la Guerra Fría. Todos vivíamos sabiendo que 50.000 armas nucleares podían estallar en cualquier momento, y la angustia sobre el futuro era inmensa. Fue algo positivo –un modo de mostrar a la Tierra y sacar lo mejor de nosotros mismos. Fue algo irresistible”. Druyan fue nombrada director creativo del proyecto de registro (y posteriormente  se casó con Carl Sagan).

El grupo formado por el ‘comité de sabios’ tenía menos de seis semanas para realizar un registro que fuese representativo de toda la población de la Tierra –además del planeta en sí- si fuere descubierto algún día por una raza extraterrestre inteligente. Aunque la probabilidad de que los extraterrestres hallen el mensaje son extremadamente bajas, el Disco de oro se ha convertido en un icono. Carl Sagan contó después las presiones sufridas por el grupo para la toma de decisiones sobre las imágenes que se debían incluir o no.

Estuvieron e punto de incluir ‘Here Comes the Sun’ (The Beatles), pero problemas con el copyright lo impidieron. Y supongo que para remediar que el Universo se quedase sin ‘banda sonora’ hemos emitido el 4 de febrero de 2008, el sonido de The Beatles: ‘Across The Universe’.

Personalmente, sobre los sonidos enviados poco tengo que objetar. Pero las 116 imágenes son un auténtico despropósito. Para que cada uno juzgue os dejo un resumen de la ‘galería’ galáctica. Creo que los ET’s que encuentren el disco se van a hacer una idea un poco surrealista de los terráqueos:

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Testamento científico de Darwin

Down, 15 de Julio, 1844

A la Sra Emma  Darwin:

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He terminado justamente el bosquejo de mi ‘Teoría de las especies‘. Si, como creo, esa teoría fuera con el tiempo aceptada aunque más no sea que por un solo juez competente, ello significaría un paso considerable para la ciencia.

En consecuencia, escribo esto para el caso de una muerte repentina, como mi más solemne y última voluntad, la cual estoy seguro será considerada por ti como si estuviera legalmente incluida en mi testamento: destina cuatrocientas libras a la publicación del referido esbozo y que tú misma, o por intermedio de Hensleigh [Hensleigh Wedwood, cuñado de Darwin], te ocupes de promoverla.

Deseo que mi apunte sea dado a alguna persona competente, con esa suma para inducirlo a tomarse el trabajo de mejorarlo o ampliarlo. Le lego todos mis libros sobre historia natural, los cuales están marcados o tienen referencias al final de las páginas, rogándole que observe cuidadosamente y considere tales pasajes como vinculados en forma inequívoca, o en todo caso, de manera indirecta con el asunto principal.

Deseo que hagas una lista de todos esos libros a fin de tentar a algún editor. Asimismo te pido que le entregues todos aquellos recortes divididos sin gran esmero en ocho o diez carpetas oscuras. Los recortes con las citas copiados de varias obras son los que pueden ayudar a mi editor.

También deseo que tú[Emma], o algún amanuense, ayude a descifrar aquellos que el editor crea de posible utilidad. Dejo a su criterio interpolar esos datos en el texto, como notas o bajo forma de apéndice.
Como el examen de las referencias y recortes será una larga tarea, y el corregir y ampliar y alterar el orden de mi esbozo va a llevar un tiempo considerable, dejo esa suma de cuatrocientas libras como remuneración y además toda la ganancia que pueda dar la obra.
Considero por esto que el editor puede publicar el esbozo bien por cuenta de algún impresor o a su propio riesgo. Muchas de las notas de las carpetas contienen meras sugestiones y opiniones viejas, ahora inútiles, y muchos de los datos resultarán probablemente sin conexión con mi teoría.

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Con respecto a los editores, el Sr. Lyell [Sir Charles Lyell, geólogo escocés amigo de Darwin] sería el mejor si quisiera encargarse de la tarea; creo que le agradaría el trabajo y que encontraría varios hechos nuevos para él. Como el editor debe ser geólogo tanto como naturalista, después de Lyell el mejor sería el profesor Forbes [Edward Forbes] de Londres. En su defecto (excelente en muchos respectos) podría ser el profesor Henslow [Rev. John Stevens Henslow, botánico y geólogo]. El doctor Hooker [ Joseph Dalton Hooker, botánico y explorador] estaría muy bien. Luego se puede considerar también al Sr. Strickland [Hugh Edwin Strickland] .

[Después del nombre del señor Strickland hay una frase que ha sido borrada, pero que aún puede leerse: “El profesor Owen estaría muy bien, pero supongo que no querrá ocuparse de semejante trabajo]

Si ninguno de esos quisiera emprender la tarea, te pediría que consultes con Ch. Lyell o alguna otra persona de capacidad sobre quien podría ser, desde luego un geólogo y naturalista. Si 100 libras más constituyeran la diferencia para conseguir un buen editor, desearía que aumentes el ofrecimiento a quinientas libras.

El resto de mis colecciones en historia natural puede ser donado a cualquiera o a algún museo que lo acepte.
[La siguiente nota parece haber formado parte de la carta original, pero debe haber sido agregada en una fecha posterior] :

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Lyell, especialmente con la ayuda de Hooker (y de algún buen zoólogo), sería el mejor de todos. No siendo un editor que prometa consagrar su tiempo a la tarea, no me parece necesario pagar esa suma. Si hubiera alguna dificultad en conseguir un editor que quiera dedicarse en absoluto a la cuestión y pensar en la relación de los pasajes marcados en los libros y copiados en los recortes de papel, entonces sería mejor publicar mi esbozo tal cual está, consignando que fue trazado hace varios años y de memoria, sin consultar ninguna obra y sin ninguna intención de publicarlo en su actual forma.

[La idea de que el esbozo de 1844 pudiera quedar, en caso de su muerte, como único testimonio de su obra, parece haber trabajado su mente durante mucho tiempo, pues en agosto de 1854, cuando terminó con los cirrípedos, y pensaba emprender su obra “sobre las especies”, agregó en el reverso de la carta las siguientes palabras]:

Hooker es con mucho el hombre más capaz de editar mi volumen sobre las especies.

Firmado: Charles Darwin, Agosto de 1854

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Este documento se editó en ‘ Memorias y Epistolario Íntimo. DARWIN, C. 1946’.  Traducido por Argentina Carreras , Ed. Elevación. Bs As.

Fuente  CULCyT, Marzo–Abril de 2006/ Año 3/ Nº 13 ( UACJ )

http://www2.uacj.mx/IIT/CULCYT/marzo-abril2006/7%20Articulo%20Rev%2013.pdf

 

http://darwin-online.org.uk/

1859 La revolución de Charles Darwin

La Noche Temática: La revolución de Darwin


El sueño de Rachel Corrie

Discurso de Rachel Corrie (edad 10 años apróx., 1990?)

Transcripción discurso:

Estoy aquí en nombre de otros niños.
Estoy aquí
porque me importa.
Estoy aquí porque los
niños de otros lugares del mundo están sufriendo,y porque 40.000 personas mueren al día de hambre.
Estoy aquí porque esas personas son en su mayoría niños.

Debemos entender que la pobreza nos rodea y la ignoramos.

Tenemos que entender que esa desgracia es evitable.
Tenemos que entender que las personas
de los países del Tercer Mundo piensan,sienten,sonríen y lloran como nosotros.

Tenemos que entender que ellos somos nosotros y nosotros somos ellos.

Mi sueño es detener el hambre para el año 2000.
Mi sueño es darle a los pobres una oportunidad.
Mi sueño es salvar a las 40.000 personas que mueren de hambre cada día.

Mi sueño podría y debe convertirse en realidad,si miramos al futuro y encendemos una luz que ilumine el final del túnel.


Y siguiendo la estela de ese sueño, Rachel Corrie viajó a Palestina…y el 16 de marzo de 2003 moriría defendiendo a los palestinos en Rafah de la injusta demolición de sus viviendas.

Hemeroteca

16 de marzo de 2003: Israeli bulldozer driver murders American peace activist

17 de marzo de 2003: Israeli Army Bulldozer Kills American Protesting in Gaza

25 de marzo de 2003: Israeli bulldozer kills American protester

8 de junio de 2003: Rachel siempre estará ligada al pueblo palestino

Correspondencia escrita de Rachel Corrie y familia, febrero de 2003: www.guardian.co.uk/world/2003/mar/18/usa.israel

Documental: Rachel An American Conscience

El director de cine Yahya Barakat escogió la historia de Rachel Corrie como hilo conductor del documental: ‘Rachel: An American Conscience’. Las actuaciones de Rachel y otros activistas del International Solidarity Movement en protesta por las demoliciones de las granjas palestinas en Rafah, el momento trágico de su muerte en el incidente con el bulldozer (CATerpillar), mientras impedía la destrucción de la casa de una familia con la que ella había convivido durante semanas, son algunas de las escenas más impactantes (minuto 43 documental).

La investigación militar israelí lo consideró un accidente. Varios testimonios coinciden en que el soldado israelí vio a Rachel Corrie. Tras el incidente, el anónimo soldado israelí sonrió y saludó a los testigos presenciales desde la cabina de la excavadora. Extracto documental:

En el documental también se da testimonio de la tragedia sufrida por el fotógrafo británico Tom Hurndall. El 11 de abril de 2003 Tom se encontraba en la franja de Gaza y, mientras trataba de proteger a un grupo de niños, fue tiroteado por el francotirador de las fuerzas de defensa isrelí Wahid Taysir . Resultó herido mortalmente, permaneció en estado de coma hasta el momento de su muerte el 13 de enero de 2004.

El ex sargento Wahid Taysir fue condenado en el tribunal militar de Castina, en Ashkelon, por dispararle a Hurndall. Además del veredicto de homicidio culposo, Taysir fue hallado responsable de obstruir la justicia, instigar y cometer falso testimonio y conducta impropia.

Tomado de http://news.bbc.co.uk

Su historia fue recreada en el film: The shooting of Thomas Hurndall

Fuentes:

Israeli soldier shoots British ISM activist Tom Hurndall in Gaza

www.rebelion.org/noticia.php

Rachel Corrie ( Wikipedia)

www.rachelcorriefoundation.org

Una entrevista a Cindy y Craig Corrie

Stop  CATerpillar

http://ccrjustice.org/learn-more/faqs/factsheet:-home-demolitions-and-caterpillar

Documental: Defiendo Mi Tierra, Bil’in contra el Muro de Israel